Наиболее значимые направления деятельности сложившиеся в практике методической службы школы:

• исследования уровня профессиональной подготовки педагогов, их профессиональных потребностей и проблем;

• исследование социального заказа к уровню подготовки выпускника, маркетинг образовательных услуг с учётом потребностей родителей и учащихся;

• изучение и внедрение в практику достижений педагогической науки и практики, педагогического опыта, научных исследований и инноваций в практику школы;

• модернизация содержания образования, научно-методическое обеспечение, изменения образовательного процесса в связи с новыми направлениями в сфере образования;

• развитие профессионализма педагогов, создание благоприятных педагогических условий для совершенствования педагогического мастерства, оказание профессионально-методической помощи педагогу в его практической деятельности;

• организация системы методических мероприятий (семинары, конференции и др.);

• использование разнообразных форм методических объединений педагогов (творческих экспертных групп).