Участники конкурса
"Педагогические инициативы-2019"
Цифровая образовательная среда в школе: территория поиска решений – 2019
Методическая часть кейса:
Название: В путь, за Патриком
Цель: исследовать актуальность изучения английского языка и повысить интерес школьников к изучению английского языка.
Актуальность: символы являются частью культуры и истории народов. У каждого народа свои символы. Они призваны доказать национальную самобытность, сохранить культурные ценности прошлого, отражают связь между современным обществом и ушедшим поколением. В состав Великобритании входят четыре страны, и каждая из них имеет свой флористический символ. Невозможно изучать язык, минуя традиции, обычаи и историю его страны, этим и обусловлена актуальность данного исследования.
Целевая аудитория: обучающиеся 4 класса (9-10 лет)
Дидактическая задача: формировать и совершенствовать лексико-грамматические навыки говорения, чтения и аудирования с целью извлечения конкретной информации; коммуникативные компетенции обучающихся при использовании Интернет – ресурсов на уроках английского языка.
Образовательная область: английский язык
Воспитательная компонента: воспитание всесторонне развитой личности, готовой умело ориентироваться в меняющихся жизненных обстоятельствах и адаптироваться к ним, создание условий для самореализации личности, выработка языковой, этнической и расовой терпимости, уважения к другим культурам
.